育儿风格:学习如何影响你的孩子的未来

每一个亲子关系是不同的。然而,有一些关于抚养孩子的事情,似乎无论如何保持不变。

这适用于我们抚养孩子的方法。虽然我们都有不同的价值观、文化背景和环境下,研究表示,我们都可分为四个不同的教育风格,这些风格会影响孩子的未来。

父母的教育方式是什么?

在1960年代,研究员戴安娜Baumrind研究学龄前儿童与父母交流。她确定了三个主要类型的家长:独裁,权威的,宽容的(有时称为放纵的)教育。

这些育儿风格来自她的观察。之后,研究人员Maccoby和马丁确认,每个不同的教育风格是一个混合的支持(响应)和控制(逆反的)。在多大程度上他们青睐一个其他决定他们的育儿风格特征。

这导致了第四个家教方式的确定,不负责任的或不参与的低,这是在两个特征。

进一步研究教育实践主要集中在试图确定哪些风格的育儿最积极的影响儿童和他们的长期的心理健康。

4育儿风格,如何识别你的

权威型父母

父母提供大量的支持和需求被认为是权威的。当他们设置规则和他们的孩子负责高标准,它们可以非常温柔和爱。权威的父母工作不仅确保和平的家庭,但是他们的孩子能够表达自己。

孩子成长在一个权威的教育方式往往更自力更生,学校表现强劲和社交能力。

权威型父母的迹象包括:

• • 把你的孩子当作个人
  • 向你的孩子解释规则和关切
  • 使用积极的奖励制度和惩罚

专制的父母

父母陷入专制类别设置严格的规则和期望别人遵守规则。他们经常创建这些规则基于他们认为孩子们应该和不应该做什么,而不是成熟或发展的里程碑。这样的父母表现出低温暖/支持,但高需求。这些环境通常是有序的和可预测的,有严格的程序和大量的结构。

那些威权家教方式施加大量的控制孩子的行为。这些孩子往往有高的学术成就和自我控制,但经常显示低自尊。

家长权威的迹象包括:

• • 你解释有关的词语,如:“因为我这么说”或“我的房子,我的规则”
  • 你的孩子认为你“的意思是”
  • 你的孩子做事情,这样你不会是疯了”

宽松的教育

父母非常支持和响应,但提供小结构,被认为是宽容和纵容的父母。这些人认为,孩子学习最好的当他们可以玩并尽可能自由地犯错误。他们往往不会持续执行规则或后果。放纵的父母经常与孩子像朋友一样,鼓励开放的沟通和自我表现。

因为这些父母是如此宽容和不执行严格的界限,宽容的家长经常有行为问题的孩子。

放纵的育儿的迹象包括:

• • 你相信“孩子就是孩子”,避免惩罚“孩子行为”
  • 你的孩子认为你是“最好的朋友”
  • 你屈服于大多数请求,宁愿不告诉孩子“不”

冷漠的育儿

不负责任的——而且冷漠的父母不一定虐待。他们倾向于一种“不干涉”的方法,提供多一点照顾孩子的基础知识——比如食物,衣服,和住所。冷漠的父母可能对抚养孩子不感兴趣,忙于其他优先级,或认为自己孩子学习最好的。他们是低响应能力和需求,期待相反,孩子们会自己照顾自己。

不负责任的父母的儿童常表现出自卑和违法行为。

冷漠的育儿的迹象包括:

• • 你的孩子不感兴趣的活动,包括作业、课外活动和爱好
  • 你不能叫你孩子的老师或朋友
  • 你不要花太多的时间和你的孩子

父母的教育方式的影响

一般来说,大多数研究人员试图远离告诉你,有一个“正确”和“错误”的方法,尤其是当它涉及到家庭动力学。然而,这并不是那么的育儿风格。Baumrind总结(和其他几个研究人员同意)权威型父母和你的孩子是最好的方法。

在青春期,父母权威的孩子有一个更好的预期是什么,为什么。这个构建决策技巧和自我效能感。高国内支持和尊重往往会产生更有能力的人,有更高的自尊更好的情绪调节。

相比之下,那些有宽容的父母往往有高自尊,但可以用权力斗争和自律。专制和冷漠的育儿风格往往导致两个孩子自尊较低的响应方式。

在1970年代,心理学家玛丽安斯沃思再次观察到小孩子,这次注意他们如何回应他们的照顾者和一个陌生人在暂时离开。“奇怪的情况”的研究发现,最适应的,快乐的孩子是那些有安全依附他们的照顾者。除了其他因素,权威和宽容(响应)教育与安全的依恋关系最密切相关的儿童和强大的自我调节。相反,专制和不负责任的父母往往会导致不安全的依恋。

育儿风格研究的局限性

Baumrind最初的研究有一定的局限性,持有重要警告她的研究继续被复制。首先,最初的研究是进行一个小(约100),同质样本的学龄前儿童。虽然这项研究似乎是准确描述大多数欧洲文化中,它不能有效地推广到亚洲和非洲裔美国人家庭。

有许多文化截然不同的教育风格,更多的社区支持,世代重叠在养育孩子。这些因素还没有被广泛的研究,也没有控制了复制研究文化差异。

即使在同一文化中,没有两个孩子都是一样的。同样可以生两个孩子的父母有截然不同的结果。这样的研究结果只能显示其中的相关性,而不是因果关系。这意味着,尽管某些因素似乎是相关的,这并不意味着另一个原因。

在这种情况下,这意味着我们只能说,专制的父母的孩子往往较低的自尊。这并不意味着它将为每个孩子发生。也不表明,每个孩子和权威的父母将健康的自尊和良好的自我调节能力。

很难进行,甚至得到批准,明确研究父母的教育方式和孩子的结果。一方面,人们是如此的不同,和发展在这种独特的方式,,很难将他们的成年生活的任何一个因素——甚至一些大如父母的选择。另一方面,自会人员的意见是权威型父母是最好的风格,主题的孩子会被认为是不道德的。

话虽这么说,父母自己可能是抵抗运动的创始人对这种模式的思考。许多人提高快乐的孩子故意不干涉风格,或相反,有意参与。这些父母往往觉得传统的育儿方法是有缺陷的,并试图建立其他品质(如独立,解决问题,和自我效能)在他们的孩子。

此外,Baumrind最初的研究在1960年代,当许多家庭有一个全职的父母。在现代家庭中,通常都有两个工作的父母或单亲与多个需求他们的时间,孩子们与父母可能没有那么多时间。这些环境仍然可以提供足够的响应,结构,和支持。

底线

没有父母给孩子的出生的说明书。虽然研究人员认为权威型父母是最好的风格,这并不意味着这是唯一的方法来提高幸福和成功的孩子。每个家庭,每个文化,每个父母必须找到支持和要求的组合最适合他们的孩子。